近日，網(wǎng)傳一篇宣稱實現(xiàn)“熟雞蛋變生雞蛋，并孵化出雛雞”的論文，據(jù)悉，該論文全稱為《熟雞蛋變成生雞蛋（雞蛋返生）-孵化雛雞的實驗報告》，于2020年6月發(fā)表于《寫真地理》期刊雜志，署名單位為河南鄭州市春霖職業(yè)培訓學校，與此同時，該文還被中文三大期刊數(shù)據(jù)庫之一的《維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄，“熟蛋返生”這一內(nèi)容堪稱魔幻的論文經(jīng)媒體曝光后在短時間內(nèi)引發(fā)社會廣泛關(guān)注。

輿情發(fā)展：高峰多、周期長、范圍廣

根據(jù)蟻坊軟件輿情監(jiān)測系統(tǒng)對事件的追溯，4月25日下午13時許，有匿名用戶在問答社區(qū)發(fā)帖稱，最近讀到某論文提到使用超心理意識可使熟雞蛋變生雞蛋，并附上文章鏈接以及圖片，詢問網(wǎng)友是出于什么原理實現(xiàn)。同日下午16時左右，社交平臺上有專欄作家@艾汐老鐵貼出論文內(nèi)容圖片并調(diào)侃“扣舷獨嘯，不知今夕何夕？”。之后幾小時內(nèi)陸續(xù)有多位大V博主就此事進行傳播以及評論。

至26日凌晨，漩渦視頻首發(fā)報道《毀三觀！河南一學校發(fā)表#熟蛋返生孵小雞論文#，稱利用#超心理意識能量方法#》，此后關(guān)注媒體數(shù)量也增多，網(wǎng)絡(luò)熱度開始進入上升期。

26日上午已有頭條新聞、觀察者網(wǎng)等多家主流媒體對此進行報道，當日伴隨媒體對涉事期刊、論文作者等相關(guān)方回應的密切跟進，晚間央視新聞、新華社等官媒的評述，使得這一頗具話題性的新聞也于18時至20時持續(xù)沖擊輿情高峰。

27日該事件官方介入、培訓學校課程細節(jié)被曝光、主流媒體與自媒體博主的跟蹤關(guān)注持續(xù)創(chuàng)造熱度，至此已衍生出“校長稱熟雞蛋返生是讓時光倒流”、“中科院回應熟蛋返生課程”、“雞蛋返生論文作者還教木遁火遁”、“熟蛋返生校長實操班4天收費1.2萬”等多個分支熱點。

27日深夜，該校長就論文事件向公眾道歉，稱實驗不夠嚴謹就公開發(fā)表感到非常愧疚。28日上午該校長論文系代寫、作者道歉、致歉前仍堅稱實驗可實現(xiàn)的報道熱傳，再次引發(fā)輿情回彈活躍。

熟雞蛋返生為何會有如此大的傳播熱度？

一、論文內(nèi)容初具新聞價值

在熟雞蛋返生論文早期的傳播中，這一違背科學常識的事件可以說是作為迷惑新聞出現(xiàn)的，論文主體魔幻、還有“8月做實驗發(fā)的6月刊”等時間與文字上諸多的內(nèi)容錯漏，網(wǎng)民對此戲謔取樂態(tài)度居多，作為“奇文”具有一定新聞價值。

而后，據(jù)媒體報道信息顯示，該校老師郭某還有物體穿瓶越壁、熟綠豆返生發(fā)芽等相關(guān)著作，該培訓學校共設(shè)七個項目，招生簡章顯示可以教授過目不忘、原子能量波動速讀、意念斷物、木遁、水遁、火遁、土遁、風遁、巖遁等課程。媒體深扒之后，熟雞蛋返生論文一事不過成為了該校長與機構(gòu)各種奇葩事件的陪襯，輿情發(fā)展跟隨多個爆點不斷爬坡，有網(wǎng)民表示這是把以往出現(xiàn)過的偽科學都搞完了，事件走向愈發(fā)離譜貢獻了更多的新聞挖掘價值，槽點滿滿持續(xù)吸引大眾關(guān)注。

二、作者回應比論文內(nèi)容更魔幻

在熟雞蛋返生事件本身就足夠讓人覺得不可思議之外，論文作者與機構(gòu)負責人的多番回應態(tài)度則更加讓人摸不著頭腦。從郭某接受記者采訪時強調(diào)“不知原理只知現(xiàn)象”到稱“原理是時光倒流，正準備進行人體實驗”、同校老師堅稱多次見證熟蛋返生考慮公布實驗錄像、課程負責人表示“不用懷疑，未來會去中科院授牌”等等一系列經(jīng)媒體曝光后仍然堅持稱該實驗真實可信的態(tài)度持續(xù)調(diào)動網(wǎng)民情緒，紛紛表示“大受震撼”，輿論焦點也從調(diào)侃論文內(nèi)容轉(zhuǎn)至對該校校長本人的討論，“這像是被什么組織洗腦了，是真覺得自己在做什么不得了的大功績”、“這位校長最好能研究人類起死回生術(shù)”等。

三、論文背后更具關(guān)注價值

（1）反智論文如何過審：“熟蛋返生”事件曝光后，新華社于26日晚發(fā)問“如此反科學的文章堂而皇之登上學術(shù)期刊，究竟是在侮辱大眾的智商，還是有什么灰色利益鏈條？”從事件曝光，該篇論文如何能夠發(fā)表就是輿論的重心之一，經(jīng)后續(xù)調(diào)查報道，涉事雜志通過收取論文作者幾百元版面費進行期刊版面交易，表示“給錢沒有發(fā)不了的論文”，而后者將此類論文作為職稱評定、夸耀自身的籌碼，最后甚至在致歉時表示該篇論文系代寫。有網(wǎng)民提出如此行為是明顯學術(shù)不端，會影響學術(shù)界風氣。但即便該篇離譜的論文談不上正經(jīng)學術(shù)，但這種灰色利益鏈的不正之風也應得到根治。

（2）天價偽科學培訓為何能存在：此次事件中，該校開設(shè)精英實操班4天收費1.2萬，還有媒體報道其揚言“外地學生一年十幾萬，鄭州本地的學生只要6萬”。有律師認為，涉事職校涉嫌虛假宣傳，如果情節(jié)嚴重，則涉嫌虛假廣告罪。如果該校所謂的潛智能開發(fā)培訓在收入中占比很大，則該校涉嫌更重的詐騙犯罪。追問諸如此類的生意經(jīng)為何存在現(xiàn)實的土壤，除了家長報班時的謹慎考察選擇，防止未成年人被灌輸偽科學信息造成不良影響，相關(guān)部門的監(jiān)管更為關(guān)鍵。

除此之外，在郭校長致歉前數(shù)小時仍堅稱實驗可實現(xiàn)，最后道歉原因也是“實驗不夠嚴謹就公開發(fā)表“不禁讓網(wǎng)民疑惑郭校長自信的來源，是本人真實相信還是如部分網(wǎng)民所推測的“鱷魚的眼淚”，其又是如何成為一校之長的。

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