近日在江蘇南通發(fā)生了一起媽媽逼迫女孩學習被撤銷監(jiān)護權的事件。據相關報道稱，12歲女孩佳佳4歲時父母離異，跟媽媽李平生活。李平盼女成鳳心切，佳佳學習稍令她不滿意，動輒打罵、體罰，在法院發(fā)出人身保護令后，李平仍兩次用燒熱的鍋鏟將佳佳燙傷。佳佳外婆向法院申請撤銷李平和佳佳生父監(jiān)護人資格。4月20日，法院作出判決，指定佳佳外婆為佳佳監(jiān)護人。親媽為了孩子學習進行殘忍家暴的行為被曝光后，在網絡中引發(fā)了激烈熱議，在此事的傳播過程中更多的細節(jié)信息暴露，圍繞此事件也產生了多重的話題討論。

從該事件的網絡傳播來看，最初起于揚子晚報于4月21日早上對此事的報道，此報道并沒有在當時迅速引發(fā)熱議，而是伴隨著其他媒體如鳳凰周刊、荔枝新聞、央視網以及地方性政務官微如青海共青網、濟南檢察等傳播主體的相繼傳播，該事件的網絡傳播熱度才開始慢慢升溫，并形成集聚效應，升溫后迅速在短短一個小時內達到峰值。該事件在4月21日晚間形成關注高潮，在這一期間更多的媒體參與傳播，網民們也在此期間對此事集中發(fā)表評論表達意見。4月22日，該事件的網絡傳播熱度保持延續(xù)的狀態(tài)，但是總體上的熱度值明顯低于4月21日晚間。

同一事件傳播的信息差異與細節(jié)突出加劇負面情緒表達

從不同傳播主體對該事件的內容傳播來看，對于同一事件的描述存在細節(jié)上的差異，在事件的報道標題中“單親媽媽”、“燒熱鐵鏟”、“燙傷家暴”……等內容被不同程度的重點突出，這些內容加劇了網民的負面情緒，從負面情緒的具體表達來看，網民對這些殘忍的暴力行徑表現(xiàn)出強烈的痛斥。期間有不少網民針對這位媽媽離異的身份進行了攻擊，如“離異導致心理扭曲”、“將婚姻的失敗轉嫁到孩子身上”等不斷出現(xiàn)在網絡中，這些被重點突出的信息點刺激著網民們的負面情緒。除此之外，隨著該事件的后續(xù)傳播，該事件中更多的信息被挖掘，如這位媽媽暴力逼迫12歲的女兒學習大學英語，這種信息反差更是進一步加劇網民負面情緒的釋放，抨擊火力進一步加強?？傮w來看，很大一部分輿論內容更多的是在表達直觀的情緒感受，這些負面情緒呈現(xiàn)一定的極化之勢。

教育焦慮、家長與孩子相處等反思性議題亟需關注

這一起極端事件也為當下關于孩子教育問題、家長與孩子的關系問題起到了一定的反思和警示意義。尤其在家長對孩子教育處于十分焦慮的環(huán)境下，望子成龍望女成鳳的期待下，容易形成揠苗助長的教育風氣，這對于孩子的身心健康都容易造成不利的影響。圍繞此事件還形成“好孩子是夸出來的還是罵出來的”相關話題，也借此強化孩子教育之道的社會問題。除此之外，當下各種孩子因不堪學習重壓、與家長矛盾緊張、心理健康人格尊嚴沒有得到關注而產生自殺行為的種種事件頻頻發(fā)生，也為現(xiàn)在的父母敲響警鐘。此次單親媽媽望女成鳳多次家暴女兒也是家長教育出現(xiàn)問題的真實寫照，無疑給孩子的身心健康都造成了極大的負面影響。這些以家庭關系、家庭教育為主體的事件其間不無相通之處，無不對當下家長如何教育孩子、如何讓孩子健康成長產生一定的啟示意義。

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