(2022年9月5日 0時(shí)——2022年9月8日 9時(shí))

近日，網(wǎng)曝廣西柳州某學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)因反對(duì)湊錢(qián)送禮給老師，被逼退出家長(zhǎng)群，引發(fā)關(guān)注。6日，柳州市教育局發(fā)布公開(kāi)信，呼吁全市家長(zhǎng)主動(dòng)抵制請(qǐng)客送禮歪風(fēng)邪氣，拒絕“變相行賄”違規(guī)行為。廣大家長(zhǎng)如果遇到假借各種名義向教師贈(zèng)送禮金禮品等行為，可向市教育局舉報(bào)反映。

變味的家委會(huì)、家長(zhǎng)群成為眾矢之的。雖然這事件得到了官方的積極回應(yīng)，但是在各大社交平臺(tái)中，對(duì)于如何看待家長(zhǎng)群、家委會(huì)？有沒(méi)有切實(shí)可行的對(duì)策進(jìn)行監(jiān)管等成為輿論熱議重點(diǎn)。

一、趨勢(shì)變化

從9月5日0時(shí)至9月8日9時(shí)，全網(wǎng)有關(guān)“廣西一家長(zhǎng)反對(duì)湊錢(qián)送禮給老師被逼退群”的輿情最高峰出現(xiàn)在9月6日20時(shí)。

二、媒體類(lèi)型

從整體上看，有關(guān)“#廣西一家長(zhǎng)反對(duì)湊錢(qián)送禮給老師被逼退群”的輿情主要集中在"社交網(wǎng)絡(luò)"平臺(tái)（占比72.2%）。其次為“新聞客戶(hù)端”平臺(tái)（占10.7%）以及“視頻”平臺(tái)（占6.5%）。

三、網(wǎng)站來(lái)源

通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，有關(guān)“廣西一家長(zhǎng)反對(duì)湊錢(qián)送禮給老師被逼退群”的輿情量主要來(lái)源于“微信公眾號(hào)”網(wǎng)站（占5%）。其次為“抖音”網(wǎng)站（占4.9%）和“今日頭條”網(wǎng)站（占 4.9%）。

四、熱門(mén)文章

五、文章類(lèi)型

監(jiān)測(cè)時(shí)段內(nèi)，全網(wǎng)有關(guān)“廣西一家長(zhǎng)反對(duì)湊錢(qián)送禮給老師被逼退群”的信息內(nèi)容主要以評(píng)論為主，占51.3%，其次為原貼，占26.4%，轉(zhuǎn)發(fā)信息較少，占22.3%。

六、媒體評(píng)論

光明時(shí)評(píng)：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，改變了傳統(tǒng)的家校溝通模式，家長(zhǎng)群、家委會(huì)等群聊成為了家長(zhǎng)的溝通日常。即便一些班級(jí)的家委會(huì)是私人創(chuàng)建的，但既然是班級(jí)家長(zhǎng)群，就有了公共屬性，本該成為家校之間的橋梁——畢竟這才是家長(zhǎng)群該有的樣子。

孩子的事情總是家長(zhǎng)甘愿為其買(mǎi)單的原因，但不能排除有家長(zhǎng)不愿意參加類(lèi)似的眾籌，不能因?yàn)槠浔硎揪芙^就將家長(zhǎng)排擠在外要求退群。這樣的操作，恰恰是打著尊師重教的名義，破壞了教育規(guī)矩，不但讓師生關(guān)系陷入尷尬，也讓家委會(huì)這個(gè)溝通的橋梁變了味道。家長(zhǎng)群，同樣是教育的一部分，甚至是很重要的一部分。

法治日?qǐng)?bào)：家委會(huì)是家校和諧溝通的橋梁，建立家長(zhǎng)委員會(huì)的初衷是為了促進(jìn)家校合作，優(yōu)化育人環(huán)境，可是發(fā)出強(qiáng)制送禮的要求，超出了家委會(huì)的權(quán)限，也有違設(shè)立家委會(huì)的本意，不僅扭曲了家校關(guān)系，還是在“害”老師?！缎聲r(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中明確規(guī)定：嚴(yán)于律己，清廉從教；不得索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物或參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂(lè)休閑等活動(dòng)。尊師重道是中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊師敬師的方式有很多，一條短信、一張賀卡、一句感謝，或許就已經(jīng)足夠。切莫過(guò)了頭、越了線(xiàn)，讓風(fēng)清氣正的教師節(jié)染了塵，給孩子樹(shù)立了“壞榜樣”！

七、網(wǎng)民意見(jiàn)

1、家委會(huì)是否應(yīng)該取消

2、加強(qiáng)對(duì)老師的監(jiān)督管理及處罰

3、表達(dá)對(duì)不良風(fēng)氣的看法

4、表達(dá)對(duì)當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)回應(yīng)的不滿(mǎn)

5、多地網(wǎng)友表示家委會(huì)集資送禮行為的存在

6、呼吁教師行業(yè)反腐

八、學(xué)校師風(fēng)師德網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)

學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)和教師思想政治建設(shè)關(guān)系到學(xué)校的整體風(fēng)貌，教師們的責(zé)任、規(guī)矩、法律、底線(xiàn)意識(shí)不僅代表了個(gè)人的形象，還極大程度影響公眾對(duì)學(xué)校的看法，甚至引發(fā)輿論危機(jī)，那么如何加強(qiáng)學(xué)校師風(fēng)師德的有效監(jiān)測(cè)呢？在此推薦一份學(xué)校師風(fēng)師德網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)解決方案以供參考。

第一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，搭建溝通橋梁

對(duì)于學(xué)校而言，應(yīng)當(dāng)多層次、全方位地收集監(jiān)測(cè)學(xué)校相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)輿情，積極地關(guān)注和解決公眾反應(yīng)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。另外，通過(guò)校園網(wǎng)站校園論壇、學(xué)校官方微博等傳播媒介，積極推行校務(wù)公開(kāi)制度，搭建學(xué)校與師生溝通交流的橋梁。

第二、完善監(jiān)測(cè)機(jī)制，建立專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍

學(xué)校要明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，并將其納入學(xué)校宣傳思想工作的總體部署。組建一支專(zhuān)業(yè)化管理隊(duì)伍，制定相應(yīng)的規(guī)章制度規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。管理人員要對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行日常監(jiān)測(cè)，并定期將網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)，形成有建設(shè)性的分析報(bào)告，向上級(jí)職能部門(mén)反饋。

第三、制定應(yīng)急預(yù)案，避免限于被動(dòng)

學(xué)校要制定網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)急預(yù)案，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)中發(fā)生有關(guān)學(xué)校的負(fù)面輿情危機(jī)時(shí)，可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)急預(yù)案的方法和步驟實(shí)施。

第四、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)輿情，及時(shí)分析上報(bào)

建議可以使用網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)軟件，如蟻坊鷹眼速讀網(wǎng)一類(lèi)的互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)來(lái)幫助相關(guān)工作的開(kāi)展。全天24小時(shí)全自動(dòng)對(duì)潛在的網(wǎng)絡(luò)輿情風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，自動(dòng)識(shí)別其中的負(fù)面消息，并及時(shí)告警。系統(tǒng)將相關(guān)信息通過(guò)短信、微信、郵件等多種方式推送給相關(guān)負(fù)責(zé)人，便于其及早掌握相關(guān)負(fù)面輿情信息。另外，通過(guò)輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的分析功能，自動(dòng)分析相關(guān)事件的網(wǎng)絡(luò)熱度傳播情況、傳播媒體、網(wǎng)民意見(jiàn)傾向、傳播地域分布、網(wǎng)民熱議話(huà)題等多個(gè)維度，形成輿情分析報(bào)告，輿情工作人員可以根據(jù)輿情報(bào)告的分析及時(shí)上報(bào)，避免事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)散，形成不良后果和影響。 

蟻坊鷹眼速讀網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)免費(fèi)試用》》

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